二氧化碳是初中化學學**的重要物質(zhì)之一，也是中考必修內(nèi)容。了解二氧化碳的性質(zhì)和應用。 1.二氧化碳的物理性質(zhì)

二氧化碳（化學式：CO2）在室溫（25）、常壓下是無色、無味、無毒的氣體。在空氣中的體積分數(shù)為0.03%。

二氧化碳的密度（標準狀態(tài)：1.799 kg/m3）比空氣的密度（標準狀態(tài)：1.29 kg/m3）高，并且易溶于水（通常：約1 L溶于1 L水） ).二氧化碳氣體的壓力高，二氧化碳溶解得越多，與水發(fā)生化學反應生成碳酸的能力就越強。注：標準條件指0、標準1 atm（1.013105pa）。

二氧化碳的沸點：-78.5 二氧化碳氣體受壓冷卻時，變成白色雪花狀固體（干冰），升華時，直接變成二氧化碳氣體，帶走大量熱量。

二氧化碳的產(chǎn)生：植物和動物的呼吸，化石燃料的燃燒。 2. 二氧化碳的化學性質(zhì)2.1. 二氧化碳與水的反應二氧化碳與水反應生成碳酸，在加熱條件下碳酸分解成二氧化碳和水。文字表示及化學式如下：

實驗1、打開汽水瓶蓋，將導管插入橡皮塞（注意導管口不能伸入汽水中），在導管另一端插入一滴紫色石蕊，插入到瓶子里。將試液（石蕊試劑是酸堿指示劑（遇酸變紅色））倒入盛有蒸餾水的試管中，輕輕搖動汽水瓶，觀察現(xiàn)象。

實驗現(xiàn)象：試管中的紫色溶液變成紅色。實驗原理：當你打開碳酸飲料瓶蓋時，瓶內(nèi)壓力降低，飲料中溶解的二氧化碳氣體逸出，沿著導管進入試管，與水反應生成一種叫做碳酸的物質(zhì)酸——。馬蘇。使紫色石蕊液體變紅色。實驗結(jié)論：二氧化碳與水反應生成碳酸。碳酸呈酸性，使紫色石蕊溶液變紅色。

將裝有紅色液體的試管在酒精燈下加熱，如果溶液的紅色消失，說明碳酸受熱已分解消失。實驗2、紫色紙花變紅實驗中，將紙花浸泡在紫色石蕊中，然后干燥制成紫色紙花。我用同樣的方法一共做了03朵干紫色紙花。請執(zhí)行以下每個實驗。

拿起一朵干燥的紫色紙花，噴上水�，F(xiàn)象：紫紙花保持紫色，不變色。 取出干燥的紫色紙花，放入盛有干燥二氧化碳氣體的氣體回收瓶中。現(xiàn)象：紫紙花保持紫色，不變色。 拿起一朵干燥的紫色紙花，噴上水，放入盛有干燥二氧化碳氣體的氣體回收瓶中�，F(xiàn)象：紫色紙花變紅。

實驗結(jié)論：水和二氧化碳都不能使紫紙變紅使紫紙變紅的物質(zhì)是碳酸，它是二氧化碳和水反應生成的。也就是說，改變紫色石蕊溶液顏色的物質(zhì)是碳酸。 2.2、二氧化碳與活潑金屬反應，鎂在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成碳和氧化鎂。

2.3、光合作用是在光照和葉綠素條件下，由二氧化碳和水產(chǎn)生氧氣和有機物（葡萄糖）的過程，書面表達和化學式如下：

2.4 二氧化碳與堿性溶液的反應當二氧化碳通過澄清石灰水時，澄清石灰水變得渾濁，并檢測到二氧化碳氣體。文字表示及化學式如下：

2.5、二氧化碳與碳的反應二氧化碳在高溫條件下與碳反應生成一氧化碳，文字表示及化學式如下：

2.6. 二氧化碳不易燃且不助燃。正常情況下，二氧化碳不能燃燒，也不助燃。然而，二氧化碳不一定支持燃燒。例如，鎂可以在二氧化碳中燃燒形成氧化鎂。還有碳。實驗：二氧化碳熄滅蠟燭實驗將兩根點燃的蠟燭放入一個大燒杯中，一根放在高表面，一根放在低表面，然后將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中。

實驗現(xiàn)象：低蠟燭先熄滅，高蠟燭后熄滅。

實驗結(jié)論：二氧化碳比空氣密度大（二氧化碳的物理性質(zhì)）；二氧化碳不能燃燒也不助燃（二氧化碳的化學性質(zhì)）。 3、二氧化碳的利用3.1、人工降雨和“煙霧”的產(chǎn)生固體二氧化碳（又稱干冰）與空氣接觸時，立即升華成二氧化碳氣體，吸收大量的熱量，并釋放出水蒸氣進入體內(nèi)，導致其發(fā)生。周圍的空氣冷卻并形成小水滴，形成雨。在舞臺上使用干冰會產(chǎn)生許多小水滴，在不同的燈光下形成舞臺“煙霧”。

3.2. 滅火：二氧化碳滅火器是基于二氧化碳不易燃且不助燃的特點而制造來撲滅火災的。

二氧化碳滅火器原理：二氧化碳氣體加壓成為液體，裝入鋼瓶中噴射。滅火是通過冷卻和隔離空氣來完成的。

用于滅火過程的二氧化碳的主要特性有：（1）冷卻：液態(tài)二氧化碳蒸發(fā)并帶走熱量；（2）空氣隔離：二氧化碳比空氣密度大，不助燃；（2）空氣隔離：二氧化碳比空氣密度大，不助燃。

使用二氧化碳滅火器：二氧化碳滅火器利用二氧化碳氣體分離氧氣來滅火，因此不會造成污染或財產(chǎn)損失，可用于撲滅貴重設備和檔案。 3.3.二氧化碳可以作為氣肥二氧化碳是植物進行光合作用的主要原料，植物的生長離不開光合作用，而光合作用也離不開二氧化碳，所以二氧化碳可以認為是氣肥。3.4利用二氧化碳制作碳酸飲料通過對飲料加壓，可以制作可樂、雪碧等碳酸飲料。當你把碳酸飲料放入體內(nèi)時，碳酸會分解產(chǎn)生二氧化碳和水，二氧化碳被排出體外，帶走熱量，讓人感覺涼爽。 4.二氧化碳與人類環(huán)境4.1.溫室效應溫室效應：太陽的短波輻射到達地球表面，地球表面受熱后釋放的長波輻射被某些氣體（如二氧化碳）吸收。甲烷等）使大氣變暖并提高了全球環(huán)境的溫度。這些氣體被稱為溫室氣體。

溫室效應的危害：溫室效應導致全球變暖、冰川融化、海平面上升，對人類生存條件構(gòu)成威脅。

4.2. 二氧化碳與人體健康當空氣中二氧化碳含量超過正常水平時，會對人體產(chǎn)生負面影響，如在擁擠的地方出現(xiàn)頭暈、胸悶、心悸等。

4.3 低碳生活理念低碳生活是指在人類生活和生產(chǎn)中盡量減少能源消耗和污染物排放，特別是二氧化碳排放。減少空氣污染并減緩生態(tài)系統(tǒng)退化。主要從“省電”、“省氣”、“回收”三個方面入手。

低碳生活的例子：（1）不駕駛私家車、乘坐公共汽車、步行、騎自行車；（2）使用太陽能或風能；（3）不使用一次性筷子。